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中文毕业论文作文优化教学_论文范文(3)

版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★5.0级别:经典论文范文 范畴:电大学位论文 论文范文编号:laowenxiezuolei0110295 期刊发表:论文发表 全文字数:2000字 投稿作者:yovquh 审稿编辑:专家学者 阅读次数:52232

村学校是很少开家 长会的,因而家长和老师之间的沟通就很少,于是我主动和成绩好的,成绩一般 的, 成绩较差的(成绩虽差, 但仍不放弃学习的)这三个层次具有代表性的学生 的家长联系,建议他们为自己的孩子尽可能的创造阅读环境

当然农村条件,农 村的学习氛围远不如城镇, 让他们为孩子创造阅读环境,无外乎就是让自己的孩 子拥有自己的房间,自己的书架,为孩子 一些书刊等。

由这三种学生来带动 班级其他人,加之兴趣作为动力,他们的阅读能力有了明显提高,知识面也有了 明显拓展,随之写作水平有了明显进步。

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第三、重视教给读书方法 有的学生虽然阅读能力有了提高,但阅读方法还是不够正确。

于是我结合农 村小学生的特点,指导他们阅读课外书的方法,做到“得法于课内,得益乃至成 长于课外” “以课内促课外” “以课外补课内” 。

如,我告诉学生拿到一本书后, 首先得问问自己:我想从中得到什么接着快读目录,以得到一个总的概要。

然 后找到你想读的内容, 边看边想, 在读中自悟, 在读中自得, 不懂之处画上符号。

待阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题。

最后,欣赏品味精彩片段,体悟写 法。

第四、重视读写结合,提高读书效益 农村学生的阅读时间有限,即使喜欢读书的学生,也只不过是“走马观花” “一目十行” ,因而就谈不上边读书边记笔记了,于是我就告诉他们: “不动笔墨 不读书” 。

为了进一步提高学生课外阅读的效果,我要求学生每人准备一个积累 本,并自己起一个名字,要求学生坚持摘录所阅读文章的好词、好句、好段,写 读书笔记,写阅读感受。

通过几年的训练,学生的词汇量增加了,写作素材丰富 了,作文水平也提高了。

学生光边读边记不一定有效果,我也重视仿写训练。

这个主要是指导学生在 理解原文的基础上用自己亲身经历的事情或者真实的感受,借鉴别人的某些写 法,写出富有个性的文章。

在学生读懂原文,体会到文章主要内容,弄清文章所 表达的中心后, 指导学生学习文章中语言的运用以及表达方法的突出特点,找出 自己生活中与范文相类似的事进行仿写,写出自己实际生活中的真情实感,从而 达到逐步提高学生作文水平的目的。

例如: 我们所学的 《地震中的父与子》 、 《 “精 彩极了”和“糟糕透了” 》 、 《慈母情深》都是写父母对子女的爱,通过这些课文 的学习让学生正确的认识父母的爱,加强与父母的沟通。

学习这些课文后、我举 行了一次“父母之爱”的专题活动,先通过阅读,口语交际谈谈对三个小故事的 看法, 然后说说自己生活中有没有类似的经历当时自己是怎么想的现在又怎 么想最后写出自己最想对爸爸妈妈说的话。

四、培养学生的写作个性 作文本身就是个性化的表达,如果千篇一律,那还有什么意义呢只要是学 生自己的话,哪怕在老师看来是幼稚可笑的,也是珍贵的。

对于学生,要多给他

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