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中文毕业论文作文优化教学_论文范文(4)

版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★3.0级别:完整论文范例 范畴:本科学年论文 论文范文编号:laowenxiezuolei0110291 期刊发表:cn刊号期刊 全文字数:10000字 投稿作者:vcklcy 审稿编辑:权威学术家 阅读次数:28902

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们一些自由的空间, 少一些限制, 保护他们的积极性。

学生爱写什么, 就写什么, 爱怎么写就怎么写, 让学生的写作个性得到充分的展示。

那么如何培养学生的写 作个性呢 第一、培养学生写作的思维个性。

农村学生虽然缺乏艺术教育,缺少艺术熏陶,但他们也具有一定的审美观, 而且因人而异。

这种审美观加上平时的阅读积累就是写作思维,教师应注重和尊 重学生的这种写作思维和审美观念。

在一次六年级的作文课上,我布置一篇作文《我与书》 。

面对这个并不新颖 的题材,一个学生却写出了很有个性特点,充满情感的文字。

她在文中开头和结 尾是这样写的: “掀开记忆的窗帘,窗外的阳光中都溢着淡淡的书香。

是呀,从 十二年前那个年幼无知的婴孩到今天这个已经可以独立自主的六年级学生, 书伴 我划过多少条成长的河流呢” “和上窗帘,遮住回忆,前面还有路要走,还有 河要渡,而我想,书一定会随我面对这一切的。

”作为读者,我从文章中真切地 感受到同学们与书籍有着如此亲密的接触, 甚至是交融, 而且, 他们的这些感受、 体验又有着自己鲜明的思维个性。

第二、唤醒他们的写作个性。

有些同学不是不会写,也不是肚子里没有“墨水” ,关键在特殊的写作指导 下, 迷失了自己的个性。

他们有一种坏习惯, 有一种不健康的心态, 拿到作文题, 想到的是老师喜欢什么样的作文,我如果这样写是不是就得不到高分。

因此,在 具体写作过程中,自己的个性丢失了,养成了人云亦云的怪毛病。

一篇文章写下 来,一点自我的感觉都没有,这样当然写不出好的文章。

在写作教学中,要培养 学生的个性心理素质,敢于发挥自己的个性特长,也就是敢于想自己所想,敢于 说自己心里话。

只有这样,作文才能放射出个性的光芒。

第三、强调学生写作借鉴要有个性。

小学生的写作是基础表达阶段,写作方法是借鉴为主。

由于农村学生受生活 范围和生活阅历的限制,在写作中,对他人优秀内容还需要“拿来主义” 。

教师 要用好的现有写作形式和材料,因势利导。

但是,无论是对写作内容还是对写作 方法的借鉴,我们都应该强调“个性” ,即别人的东西能够充分为我所用,我所 用的东西带有我的特点。

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第四、提倡语言表达的个性化。

在农村, 特别是农村小学, 作文被“边缘化”了。

同学们写作文常常出现“学 生腔” 。

“学生腔”是指那些没有思想内涵,形式单一的作文语言。

实际上,那些 “学生腔”主要是生活缺乏深入地思考,阅读贫乏以及没有科学训练造成的。

因 此,除了要注意学生思维个性化、思想个性化和借鉴个性化以外,还要肯定学生 大胆使用一些并不很成熟但极富个性的哲理语言、独特的句式、选用独创的词语 等等。

请品味一下学生考场精妙的个性语言: “取,一定要取之有道,要知道什 么需要,什么重要什么必要。

” ;

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